Valinnaisaineet

Valinnaiainevalinnat ovat ajankohtaisia 7. luokkalaisille. Tässä sisältöjä ja periaatteita teknisen työn tarjoamiin pitkiin ja lyhyisiin valinnaisiin.

Pitkät valinnaiset
• Tekninen työ
• Teknologia

Lyhyt valinnainen
• TN-tuunaus

Ohjelma (=sisällöt) v. 2014-2015

Tekninen työ 

• Tuotteen suunnittelua, puutekniikkaa, metallitekniikkaa, elektroniikkaa
• 8. lk metallityö. Työpiirrosten lukeminen, tarkka työskentely. Metallin leikkaaminen, sahaaminen, hiominen, taivuttaminen. MIG-hitsaus, kovajuottaminen, pistehitsaus. Pintakäsittely
• 8. lk puutyö. Oman työn ideointi ja suunnittelu, työpiirroksen tekeminen. Koneellisen puuntyöstön harjoittelu, pintakäsittely
• 8. lk elektroniikka. Elektroniikkarakentelu, laitteen toimintaperiaatteen selvittäminen
• 9. lk käsityön erikoisalueet. Puukon valmistaminen, intarsia, valaminen, 3d-suunnittelu, 3D-tulostus • 9. lk projektityö. Opitun soveltaminen omaan laaja-alaiseen projektiin. Raportointi.

Teknologia 

• Tuotesuunnittelua, elektroniikkaa, automaatio ja robotit, moottorit (sähkö- ja poltto), kodin teknologia
• 8. lk robotit. LEGO NXT Mindstorms –robottisarjan rakentaminen ja ohjelmointi
• 8. lk kojerakentelu. Retkijakkara, useless machine, kolikkokatapultti tms. suunnittelu ja valmistus
• 8. lk elektroniikka. Elektroniikkarakentelu, laitteen toimintaperiaatteen selvittäminen
• 9. lk moottorit. Sähkö- ja polttomoottorien osat, toimintaperiaate ja ominaisuudet
• 9. lk robotit. PICAXE-ohjelmoitavat logiikat. Laitteen rakentaminen ja ohjelmointi
• 9. lk projektityö. Opitun soveltaminen omaan laaja-alaiseen projektiin. Raportointi.

TN-tuunaus 

Sisältö Kierrätä kapine, tuunaa tuote! Kurssilla tehdään vanhasta uutta eli käytetään kotoa tai kirpputorilta löytyneitä materiaaleja. Kurssilla voit esimerkiksi toteuttaa unelmiesi mopon istuimen tai kunnostaa vanhan polkupyörän.

Muuta huomioitavaa Huom! Isoille projekteille ei ole säilytystilaa. Kurssille osallistuminen ei edellytä aiempia teknisen työn opintoja.

Yleisiä periaatteita 

• Oppilaat saavat vaikuttaa paljon tehtäviin töihin, opettaja määrittelee vaan vaatimukset
• Mahdollisuus tehdä omien taitojen ja kiinnostuksen mukaan eri tasoisia töitä
• Tekemällä oppiminen, teoria tukee käytäntöä
• Innostus, kiinnostus, aktiivisuus, asenne, tulevaisuuden ura?

8 Tekninen työ -istuinprojektin tuotteita

  KEIKKUVA TUOLI

Teknisentyön valinnaisessa oli tehtävänä valistaa tuoli : minä tein  keinuvan tuolin Ope sanoi että se oli nerokas idea. Minä pidän työstä ja sain siitä hyvän numeron.

Jakkara

Männystä tehdyt jalat ja sivu tuet sorvattu. Tuoli on Hyvin tukeva

Jakkara

22.11.2013 Seiskaluokan tarjotintyönä suunnittelin jakkaran joka koostuu lepästä valmistetuista puuosista jotka on kiinnitetty toisiinsa puutapeilla. Pintakäsittelyyn käytin kiva merkkistä kalustelakkaa, jota laitoin kolme kerrosta. Työ sujui hyvin pieniä virheitä lukuunottamatta ja alussa ajattelin etten ikinä saisi sitä valmiiski mutta kun alkoi tehdä hommia niin tuli työ hyvässä ajassa valmiiksi. Työhön kuuluvia osia oli jalat, kansi, tukirima ja jalkojen tuet. Aluksi suunnittelin työhön myös helmat mutta päädyin pitämään työn yksinkertaisempana ja selkeämpänä joten jätin ne pois. Paakku

Koirankoppi

Tein teknisen tunneilla koiran kopin, joka onnistui hyvin. VM

Ovikello

Tehtävänä oli elektroniikkatyö. Mä päädyin tekemään ovikellon. Ensin porattiin piirilevyyn reiät, jotta komponentit saadaan asetettua levylle. Käytiin komponentit läpi ja katsottiin missä niiden paikat ovat piirilevyllä. Kun kaikki osat saatiin paikoilleen, ruvettiin niitä juottamaan levyyn kiinni. Juotettiin myös patterit, virtakytkin ja kaijutin. Seuraavaksi porattiin koteloon reikiä kaijuttimelle, että ääni kuuluis paremmin. Myös virtakytkimelle porattiin reikä. Lopuksi liimattiin kaijutin kiinni kotelon sisälle ja aseteltiin laite kotelon sisälle.

Ovikellon kaijuttimesta kuuluu ääni, kun painetaan virtakytkimestä. Ovikello toimii hyvin ja onkin hyvässä käytössä. Olen tyytyväinen työhöni. Olen oppinut uusia asioita työtä tehdessä ja työtä oli mukavaa tehdä.
J.V. 7lk

Korukoivu

Tehtävänä oli tehdä jonkinlainen säilytin ja päädyin tekemään koivun johon voi laittaa koruja/avaimia. Suunnittelin muodon ja koko jutun ihan itse. Koivunn tein vanerista ja leikkasin lehtisahalla. Maalasin sen ensin valkoiseksi ja sitten tein siihen mustia koivumaisia raitoja. Ruohikon tein keltaisesta muovista jonka leikkasin ihan vain saksilla ruohikon näköiseksi. Maalasin sen sitten vihreällä. Työtä oli oikein kiva tehdä ja olen tyytyväinen lopputulokseen. :) Sofia Rantanen 2014

Luomisen tuskaa

Ideoinnin ja keksimisen vaikeus helpottuu kun mietitään ja piirretään yhdessä. 

8. luokan Teknologia -valinnaisryhmä ideoi retkijakkaraa, sen muotoa, mekanismeja ja rakenteita. 

LEGO NXT kurssitöitä, 8. lk Teknologia

Lämpötilanmittaaja
Legoauto
Limusiini

Säilytin, tuotesuunnittelutehtävä 7. luokkalaisille

Ideointia, suunnittelua ja valmistamista tutuilla menetelmillä. Ohjeet täällä.

Oppilaiden huomioita 

Suunnittelin kotelon kännykän säilyttämistä varten. Kotelo on tehty puusta ja kotelon pohjalle on pistetty nahka pehmuste. Aluksi sahasin sopivat palat, seuraavaksi liimasin osat yhteen. Tämän jälkeen hioin kotelon ja maalasin sen. Lopuksi lisäsin palan nahkaa kotelon pohjalle.        A.K. 7.lk

Uusi lukuvuosi vanhoin kujein

Lukuvuosi 2013-2014 käynnistyi seuraavanlaisin oppilastöin:

7. luokat

• Metallitekniikka, lettupannu. Alla pari kuvaa testauksesta, nam!

• Elektroniikka, LED-taskulamppu

8. luokat

• Tekninen työ -valinnainen, metellitekniikkan jakso missä työnä retkilapio tai -kirves
• Teknologia -valinnainen, LEGO NXT 2.0 robottisarja

9. luokat

• Tekninen työ -valinnainen, käsityön erikoisalueet. Vaihtoehtoina intarsia, elektroniikka, metallin valaminen, ontelosorvaus tai puukon valmistus. Kaksi valittava
• Teknologia -valinnainen, moottoritekniikka. Koulujeepin valmistus tai ruohonleikkurin moottorin tutkimustehtävä

Pörriäisiä

Hankimme koululle suuren määrän pörriäisiä. Hauskoja teknologiarakentelupakettaja siis. Niissä liike saadaan aikaiseksi sähkömoottorin pyörittämällä  epäkeskolla.

Projektityö -ideaa kokonaiskäsityöstä

9. luokan kevät työskennellään sekä Tekninen työ- että Teknologiavalinnaisissa projektityön parissa. 

Tavoitteena projektityössä on päästä tietojen ja taitojen soveltamiseen. Takana on 8-9 vuotta uusien asioiden opiskelua ja nyt on mahdollista palata niihin mielekkäisiin juttuihin vuosien varrella. 




Tehtävänä projektityössä on:

- Suunnittele ja valmista itseäsi kiinnostava vaativa tuote, jossa yhdistyy mielellään usea teknisen työn osa-alue ja jota valmistaessa pääset todella näyttämään osaamisesi. Voit ottaa aiheeksesi sellaisen jossa jo olet hyvä tai sellaisen jota olet aina halunnut tehdä mutta aika ei ole riittänyt. Nyt on mahdollisuus tutkia ja kokeilla.




- Työstä on tehtävä suunnitelma joko käsin piirtämällä tai koneella (SketchUp, CADS). Suunnitelman tehtävä on ohjata omaa työskentelyä joten siihen täytyy panostaa. Onhan vanhan sanonnankin mukaan hyvin suunniteltu jo puoliksi tehty. 

- Projektityön valmistamiseen voit käyttää teknisen työn/teknologian oppituntien lisäksi kerhotunteja ja omaa aikaasi kotona.




- Työn ideoinnista, suunnittelusta, valmistamisesta ja valmiin työn arvioinnista kirjoitetaan raportti. Laajuudeltaan raportin tekstiosuuden tulee olla vähintään yksi A4-sivu (fontti 12, riviväli 1, marginaali 2). Teksi tulee olla kirjoitettu kokonaisin lausen siten että lukija saa hyvin selville mitä on tehty, miten ja miksi. Raportin tulee olla niin kattava että mikäli joku haluaa valmistaa samanlaisen tuotteen, toimii raportti ja piirustus täydellisenä työohjeena. 








Apukysymyksiä raportin kirjoittamiseen:

• Mistä idea työhön tuli? Miksi päädyit tähän ideaan?
• Mitkä asiat määrittelivät työn kokoa, ulkonäköä, väritystä, toimintaa?
• Missä määrin työ on omaa suunnittelua ja mistä on valmiit ohjeet löytyneet?
• Mistä materiaaleista ja millä tavoin ovat työn osat valmistettu? Tarkka kuvaus työvaiheista.
• Miten osat on liitetty toisiinsa? Millä tavoin pintakäsittelyt on tehty? Millä aineilla?
• Millaisella aikataululla työtä on tehty? Kuinka monta tuntia?
• Minkä verran työn materiaalit tulivat maksamaan?
• Mitä uusia asioita opit työtä valmistaessa? Mitkä valmistuksen tekniikat olivat jo tuttuja?
• Miten hyvin onnistuit suunnittelun ja valmistuksen eri vaiheissa? Missä asioissa voisit parantaa?
• Millaiseen käyttöön tuote menee?

Tuotesuunnittelua

7. luokan 3. jakson työnä on omasuunnittelema Tarjotin-aiheinen työ jonka ei tarvitse olla tarjotin. Sekavaa, eikö totta? Pohdimme tarjottimen käyttötarkoituksia aivoriihenä. Opettaja kirjoitti sanat taululle ja oma ideointi ja suunnittelu alkoi tästä. Vihkoon 5 erilaista ideaa joista valitaan yksi. Kuvassa Hannes piirtää työpiirrosta kaapistaan. Muuten helppoa mutta osaluetteloon tehtävä osien mitoituksen laskeminen teettää työtä.

Hannes piirtää

8. luokan teknologiaryhmä elektroniikkarakentelun parissa. Ensin rakennellaan laitteet toimiviksi, sitten tehdään ryhmissä esitelmät miten laite toimii. 

Teemu kommentoi: "Rakennan kassakaappia. Teen myöhemmin kaapin puusta. Ihan helppoa ja mukavaa hommaa." 

Teemu, Jaakko ja kumppanit elektroniikan parissa

Sääksintekninen on syntynyt

Sääksintekninen, siis Sääksjärven koulun teknisen työn blogi aloittaa toimintansa tänään 4.2.2013. Tarkoituksena on päivitellä kuvia ja tekstejä, tunnelmia ja tapahtumia Teknisen työn ja Teknologian oppitunneilta.